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教育部“史上最嚴減負令”出臺兩個多月了，武漢市教育局也出臺了一系列配套的文件、措施，武漢甚至出現三大奧數同時取消考試的局面。 一時之間，人們仿佛覺得學生真的要減負了，學校外遍地開花的培優(yōu)班開不下去了，一些網友甚至為大批培訓機構轉型干什么開始操心。 然而，記者采訪發(fā)現…… 五一小長假期間，記者來到武漢市一些培優(yōu)機構采訪，發(fā)現“生意”依然紅火，為避開教育部門的暗訪，一些“狡猾”的培訓機外面，看似等候的家長不多，其實里面每間教室都坐滿了學生，墻上每個班的課程都排得滿滿的。
（4月30日下午，武漢某校外培訓機構人聲鼎沸） 記者采訪多位家長發(fā)現，他們送孩子培優(yōu)依然是這幾種心理： 第一：雖然小升初取消了奧賽的成績參考，中高考取消了一些加分項目，但一些高校自主招生，奧賽成績依然是敲門磚。 第二：別人的孩子都在培，那我的孩子不培就落后了。 第三：假期沒時間管孩子，不想放任孩子玩游戲，上個培訓班可以有人幫忙管一下。 第四：家長知識無法解答孩子的學習問題，只有把孩子往培優(yōu)班里送讓老師幫忙解答。 從采訪看，家長的焦慮依然是培優(yōu)班紅火的動力。中考高考的各項加分取消了，奧賽的加分也取消了……教育主管部門想依靠出臺幾個文件，就扭轉家長的觀念看來沒有取得明顯的效果，在采訪中一位家長反問讓記者覺得減負也不是教育一個部門的事： “教育局現在給學生減負，將來誰給他的人生減負？” 這位家長的反問，代表了很多家長的心聲： 高考是一個指揮棒，孩子們一切的學習和培優(yōu)都圍繞著高考轉。優(yōu)質的高等教育資源都是一定量的，透過高考這個指揮棒，我們看到的是孩子今后的人生其實才是真正的指揮棒—— 你考上了名牌大學，你將來就會擁有高層次的同學、朋友，你大概率的會有不錯的工作，穩(wěn)定的高收入，你選擇機會將比別人多。 在很多人眼里，獲得金錢與地位無疑是成功的人生，但人生價值的實現真的僅僅只有這一條路嗎？在激烈的人生競爭中，如果大家都去擠這一條道，那就會讓這條路越變越窄。人生的成功與人生價值的實現其實是一體不可分割的，只要你能實現自己的人生價值，能夠為社會、為他人作出貢獻，自己也從中得到快樂，那你的人生就是成功的。 一個人如果沒有考上大學，甚至沒有考上高中，上了技校，他（她）可能是一個藍領工人，如果他在自己這個行當做到領先，那他算不算成功呢？ 在德國，記者碰到過一位開旅游大巴的司機，他很自豪自己的工作。因為在德國，取得特種駕照開能載數十人的大巴車是一個光榮的事，他也許并沒有高收入，但他很喜歡，活得很快樂。 在很多事業(yè)單位，大家發(fā)現有職稱也可以獲得尊重，慢慢大家開始追求教授、研究員、高級編輯等職稱，走業(yè)務的道路，不再擠當官一條路。業(yè)務氛圍深厚，整個國家各行各業(yè)的業(yè)務水平也提高了。盡管職稱評定上還存在一些問題，但它無疑為許多人才開辟了另一條自我實現的道路。 中國的家長是最愿意往孩子學習上投資的家長，我們國家正是因為有這樣的家長，使得國民素質有了極大的提高，這是國家向上的一股原始動力。如果我們改變“官本位”和“金錢至上”的價值觀，讓各行各業(yè)的人都在工作中能獲得成功，更多的人會活得更快樂，也就不會再有千軍萬馬擠獨木橋了。 |
