誕生于世界頂尖音樂院校，百年的積累與沉淀

天津茱莉亞是聲譽(yù)卓著的紐約茱莉亞學(xué)院首個(gè)中美合作辦學(xué)項(xiàng)目，也是中國(guó)首個(gè)頒發(fā)美國(guó)認(rèn)證音樂碩士學(xué)位的藝術(shù)機(jī)構(gòu)，建校四年來向國(guó)內(nèi)和海外輸送了大量?jī)?yōu)秀的音樂專業(yè)人才。為了向更廣闊的社會(huì)公眾傳播音樂與藝術(shù)之美，學(xué)院依靠現(xiàn)有的全球優(yōu)質(zhì)教育資源，由中美兩國(guó)知名音樂教育家聯(lián)合研發(fā)了“音樂探索”課程，幫助兒童在成長(zhǎng)過程中，充分感受音樂的豐富性、藝術(shù)性，體驗(yàn)不同國(guó)家、不同文化風(fēng)格所營(yíng)造的多元藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造意識(shí)。

在快速變化的世界中，如何提高認(rèn)知、定位自我、認(rèn)識(shí)適應(yīng)外部環(huán)境，并培養(yǎng)思考和處理問題的能力，是成長(zhǎng)教育中不可缺少的一環(huán)，也是每位家長(zhǎng)和教育工作者持續(xù)探討的話題。

在天津茱莉亞學(xué)院CEO兼藝術(shù)總監(jiān)何為的眼里，這一探討與這座百年學(xué)府自始至終的理念一以貫之：

“茱莉亞學(xué)院一直致力于培養(yǎng)頂級(jí)的音樂家，更使其成為引領(lǐng)社會(huì)的藝術(shù)家公民。而在學(xué)位教育之外，公共教育和繼續(xù)教育也是天津茱莉亞建校之初就始終籌劃的。經(jīng)過三年的研發(fā)調(diào)試，很高興公共教育課程終于面向公眾推出。我們一直堅(jiān)信，通過音樂，學(xué)生們建立起對(duì)生命的自信和追求，從而改變他們的人生軌跡，這才是音樂教育超越其它一切意義的終極目標(biāo)。”

“音樂探索”課程從樂器和聲樂出發(fā)，通過調(diào)動(dòng)孩子的多感聯(lián)覺，與作品和作曲家產(chǎn)生共情，并在學(xué)習(xí)世界各地的民眾、社群及歷史文化基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己的多層次理解和感受。這不僅幫助孩子們豐富了自己的世界觀，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，而且建立起個(gè)人與群體、與社會(huì)的更緊密的合作關(guān)系，全面發(fā)展個(gè)人整體素養(yǎng)和內(nèi)在品質(zhì)。這同時(shí)也是茱莉亞學(xué)院一直追尋的“全球公民”的宗旨理念。

學(xué)院的預(yù)科及教育發(fā)展總監(jiān)羅伯特·羅斯（Robert Ross）談到開設(shè)課程的初衷：“希望把對(duì)音樂的熱愛播撒給新一代的年輕人們，無論是哪個(gè)年齡與音樂水平都能夠加入到天津茱莉亞的音樂教育社群，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的載體便是公共教育課程。課程的教育目標(biāo)不只是塑造未來的音樂家，更在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的終身熱愛。”

來自家長(zhǎng)和學(xué)生的熱愛與認(rèn)可

2022年為“音樂探索”課程的首個(gè)學(xué)年，盡管經(jīng)歷了疫情的起伏，仍有百余名學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí)，并順利結(jié)課。老師們收到了許多來自家長(zhǎng)和學(xué)生的積極反饋：

“孩子學(xué)習(xí)鋼琴已有一年半，但總感覺他對(duì)曲子的理解和表達(dá)缺點(diǎn)兒什么。自從參加了音樂探索課程之后，他對(duì)鋼琴曲目、對(duì)音樂家的認(rèn)知一下豐富起來，知道了五線譜的發(fā)展演變，鍵盤樂器、打擊樂器，還有管弦樂的發(fā)展。‘音樂探索’課程給孩子了一把開啟認(rèn)識(shí)音樂、欣賞音樂、探索音樂的鑰匙。”

“這門課程非常適合啟蒙階段的孩子。課程體系循序漸進(jìn)、深入淺出，對(duì)于史論和樂理知識(shí)的梳理從不枯燥，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們?nèi)タ?、去聽、去感受、去體會(huì)、去把現(xiàn)場(chǎng)聽到的音樂片段視覺化呈現(xiàn)出來。”

師資雄厚，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空學(xué)習(xí)

依靠天津茱莉亞學(xué)院與紐約茱莉亞學(xué)院的教育資源，音樂探索課程由來自中美兩國(guó)的資深音樂家與教育專家團(tuán)隊(duì)協(xié)同研發(fā)，博采東西方音樂教育之所長(zhǎng)，根據(jù)6至10歲學(xué)生的年齡特點(diǎn)與需求進(jìn)行了全面且充分的課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)。教研團(tuán)隊(duì)包括對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)專家、羅切斯特大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教育碩士露易絲·博登（Louise Borden）, 中國(guó)音樂教育專家、中央音樂學(xué)院副教授宋玉濤，以及圓號(hào)演奏家、南加州大學(xué)音樂博士安妮·博斯勒（Annie Bosler）等。

“音樂探索”課程的授課教師也擁有深厚的音樂及教育背景，并持有海內(nèi)外認(rèn)可的碩博學(xué)位。教師上崗前均已完成天津茱莉亞學(xué)院系統(tǒng)性教師培訓(xùn)，并在通過考核后獲得天津茱莉亞學(xué)院認(rèn)證的教師資格。

“音樂探索”課程會(huì)通過每月一次的“音樂探索工作坊”活動(dòng)，邀請(qǐng)?zhí)旖蜍锢騺唽W(xué)院享譽(yù)世界的藝術(shù)家教師，以及研究生課程和預(yù)科課程的學(xué)生和校友們與學(xué)生們見面、互動(dòng)、教學(xué)。此外，“音樂探索”的學(xué)生們享有專屬活動(dòng)機(jī)會(huì)，通過線上或線下的形式觀賞天津茱莉亞管弦樂團(tuán)、天津茱莉亞室內(nèi)樂團(tuán)的音樂會(huì)、獨(dú)奏會(huì)和大師班活動(dòng)。

目前課程以線上教學(xué)為主，旨在通過網(wǎng)絡(luò)打破時(shí)空的邊界，運(yùn)用創(chuàng)新性的融合教育體系，讓全國(guó)各地的孩童和家長(zhǎng)更加便捷地參與到茱莉亞優(yōu)質(zhì)的音樂教育中來，結(jié)識(shí)來自全世界的頂級(jí)音樂家和音樂資源。

豐富的課程主題與內(nèi)容

根據(jù)音樂知識(shí)的深度、音樂活動(dòng)的難度以及音樂作品的廣度，課程共分為六級(jí)，每級(jí)各涵蓋15課時(shí)（一小時(shí)/課），分六個(gè)學(xué)期完成。 教師會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行定期評(píng)估，包括每月一次的表演、樂評(píng)、創(chuàng)作等能力的考察。學(xué)期結(jié)業(yè)后將有成果展示并頒發(fā)證書。

每學(xué)年的課程主題分為三個(gè)進(jìn)階過程：

第一、二級(jí)的“古典音樂的探索之路”，在時(shí)間線的脈絡(luò)中，通過認(rèn)識(shí)古典音樂的發(fā)展史、探索器樂世界、學(xué)習(xí)音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，帶領(lǐng)孩子步入古典音樂的世界，培養(yǎng)運(yùn)用、創(chuàng)造、分析能力；

第三、四級(jí)的“給孩子們的音樂說明書”，在感知音樂風(fēng)格的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際音樂作品學(xué)習(xí)音樂要素、音樂題材、音樂體裁、音樂結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)孩子深度學(xué)習(xí)音樂的構(gòu)造，培養(yǎng)表達(dá)和認(rèn)知能力；

第五、六級(jí)為“音樂世界的新聲音”，在比較音樂文化的背景下，通過探索現(xiàn)當(dāng)代音樂，學(xué)習(xí)表演藝術(shù)的特點(diǎn)，打開孩子的音樂視野，帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造性地運(yùn)用個(gè)人音樂經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)想象和感受能力。

個(gè)性化與國(guó)際化教學(xué)

“音樂探索”均為小班教學(xué)，學(xué)院將根據(jù)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)背景和年齡相應(yīng)分班（開設(shè)雙語(yǔ)班和純英文班），每班12人，保證每名學(xué)生在課上有充分的機(jī)會(huì)與老師和同學(xué)互動(dòng)、分享，建立知識(shí)與情感的連結(jié)。

教學(xué)語(yǔ)言為中英雙語(yǔ)，并在此基礎(chǔ)上增加了拉丁語(yǔ)、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)等音樂術(shù)語(yǔ)原文的學(xué)習(xí)，旨在從語(yǔ)言環(huán)境上為學(xué)生創(chuàng)造“原汁原味”的文化學(xué)習(xí)氛圍。

2023學(xué)年春季學(xué)期招生信息：

人民幣3,750元 / 學(xué)期（共15小時(shí)）

2023年春季學(xué)期開設(shè)班型：雙語(yǔ)班/英文班

報(bào)名入讀：

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