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家庭教育是伴隨孩子一生的教育,這類教育大多時(shí)間是潛移默化的,通過其家庭環(huán)境和氛圍一點(diǎn)點(diǎn)影響著孩子,父母便成了子女在生活中一切言行舉止最早的啟蒙老師。 對(duì)于孩子而言,一個(gè)完整的家庭教育不僅僅局限于家長(zhǎng)在其學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),更多的,是對(duì)他們健全品格的培養(yǎng)。 如何在家庭環(huán)境中給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間,這是每一位家長(zhǎng)亟待解決的事情,本期高躰親子時(shí)光就此與大家探討。
言傳身教:多示范、少說教 在家庭教育中,父母就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。父母不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)都可能會(huì)被孩子所看到,從而進(jìn)行模仿。例如父母總是要求孩子少玩手機(jī)、少看電視,但轉(zhuǎn)過身自己卻時(shí)常抱著個(gè)手機(jī),這樣的教育似乎不太具有說服力。父母在生活和工作中應(yīng)處處以身作則,凡要求孩子做到的,自己首先做到,多示范、少說教。 平等相處:學(xué)會(huì)尊重和理解 作為父母要學(xué)會(huì)尊重子女的獨(dú)立人格,這對(duì)子女身心的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生極為有利的影響。在家庭生活中,父母對(duì)子女既是長(zhǎng)輩,也是老師,更是有望成為一位親密的朋友。學(xué)會(huì)理解和尊重,站在子女的角度,才能發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。
將自己的主觀意志強(qiáng)加在子女身上的家長(zhǎng),最終得到的只會(huì)是一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。而家庭內(nèi)出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí),切忌急躁、粗暴,這只會(huì)把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,平等交流才是解決問題最好的途徑。 積極向上:培養(yǎng)孩子健康人生觀 父母的人生態(tài)度觀念很大程度上會(huì)影響到子女。家長(zhǎng)們?nèi)羰敲刻煸诩依镌固煊热?、不思進(jìn)取,其子女也會(huì)被這種消極態(tài)度所影響。反過來(lái),如果父母為人積極樂觀,他們的子女也會(huì)在日常生活中被積極的生活態(tài)度所感染,養(yǎng)成樂觀向上的人生觀。
鼓勵(lì):挖掘孩子的無(wú)限可能 德國(guó)著名的民主教育家第斯多惠說,教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于極力喚醒和鼓舞。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)在面對(duì)孩子時(shí),要多用鼓勵(lì)的態(tài)度。
孩子在幼兒期間,蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性。這需要父母加以挖掘和引導(dǎo),適時(shí)地鼓勵(lì)孩子可以有效提高孩子的自信心,幫助他們建立自己積極正面的自我評(píng)價(jià)體系。(張?jiān)聘? |
